Ogłoszenie 03-03-2008
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
W
ZESPOLE SZKÓŁ CHEMICZNYCH i PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO
im gen. Franciszka Kleeberga
w LUBLINIE
Wewnątrzszkolny system oceniania, klasyfikowania i promowania określa szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego i jest integralną częścią Statutu Zespołu Szkół Chemicznych i Przemysłu Spożywczego w Lublinie, ustalenia w nim zawarte obowiązują uczniów wszystkich szkół wchodzących w skład zespołu.
1. Podstawę prawną niniejszych ZASAD OCENIANIA stanowi Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 199),
Rozdział I
Zasady ogólne
§ 1
1. Ocenianiu wewnątrzszkolnemu podlegają:
1) osiągnięcia edukacyjne ucznia;
2) zachowanie ucznia.
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania.
Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez uczniów zasad współżycia społecznego i norm etycznych.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;
2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno- wychowawczej.
3. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania;
3) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
4) przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych;
5) ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania, według zasad, skali i w formach przyjętych w niniejszym regulaminie;
6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania;
7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
4. Wewnątrzszkolne ocenianie zachowania ucznia ma na celu:
1) wspieranie rozwoju psychicznego, kształtowanie jego dojrzałości, samodzielności i odpowiedzialności za siebie i innych oraz umiejętności współdziałania w grupie;
2) ukierunkowanie samodzielnej pracy ucznia nad sobą – w tym kształtowania własnego charakteru;
3) dostarczanie rodzicom informacji na temat zachowania się ucznia, pomoc rodzicom (opiekunom prawnym) w ich pracy wychowawczej;
4) wspieranie celów i zadań wynikających ze szkolnego programu wychowawczego.
5. Wewnątrzszkolne ocenianie zachowania ucznia obejmuje:
1) informowanie uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych) o zasadach oceniania zachowania i podstawowych wymaganiach wychowawczych przez wychowawcę klasy na początku każdego roku szkolnego;
2) bieżące obserwowanie zachowania uczniów, systematyczne przekazywanie informacji o zachowaniu ich rodzicom (opiekunom prawnym);
3) formułowanie okresowych i rocznych klasyfikacyjnych ocen z zachowania według zasad, skali i w formach przyjętych w niniejszym regulaminie;
4) ewentualną realizację przewidzianej w niniejszym regulaminie procedury odwoływania się od oceny.
§ 2
1. Proces oceniania jest jawny dla ucznia jak i dla jego rodziców (opiekunów prawnych). Mają oni prawo do bieżącej informacji o ocenach cząstkowych, wynikach i ocenach wszelkich prac pisemnych oraz do wglądu do dokumentacji związanej z obserwacją i ocenianiem ucznia.
2. Sprawdzone i ocenione pisemne prace uczeń otrzymuje do wglądu podczas lekcji danych zajęć edukacyjnych, rodzice (opiekunowie prawni) mają do tego prawo na swój wniosek w czasie zebrań i indywidualnych spotkań z nauczycielami.
3. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne podejmuje decyzję, czy i na jakich warunkach udostępnia uczniom pisemne prace do domu.
§ 3
1. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w § 4 ust. 1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.
2. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań edukacyjnych, o których mowa w § 4 ust. 1,do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
§ 4
1. Nauczyciele, w terminie do 30 września każdego roku szkolnego, są zobowiązani do poinformowania uczniów oraz ich rodziców o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej;
4) zasadach wydawania prac pisemnych do wglądu rodziców;
5) zasadach oceniania.
2. Wychowawca klasy do 30 września każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców o zasadach wystawiania ocen zachowania.
Rozdział II
Tryb klasyfikowania i promowania
§ 5
1. Oceny bieżące, śródroczne /semestralne/ klasyfikacyjne, końcoworoczne oceny klasyfikacyjne ustala się według następującej skali ocen:
1. stopień celujący - 6
2. stopień bardzo dobry - 5
3. stopień dobry - 4
4. stopień dostateczny - 3
5. stopień dopuszczający - 2
6. stopień niedostateczny -1
Skalę ocen określoną w § 5 rozszerza się poprzez dodanie do oceny: bardzo dobrej, dobrej, dostatecznej i dopuszczającej znaków „+”i „-„ w przypadku wystawiania ocen cząstkowych.
2. Stopień celujący (6) otrzymuje uczeń, który:
1) posiadł wiedzę, kompetencje i umiejętności wykraczające poza program nauczania, samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania ;
2) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych;
3) osiąga sukcesy w konkursach, olimpiadach, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu wojewódzkim albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.
3. Stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który:
1) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania;
2) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami określonymi w „Podstawach programowych”;
3) potrafi samodzielnie zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.
4. Stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który:
1) posiada wiadomości, ale nie opanował w pełni umiejętności określonych
w „Podstawach programowych”;
2) potrafi poprawnie zastosować wiadomości do rozwiązywania zadań
teoretycznych lub praktycznych;
3) umie samodzielnie wnioskować.
5. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
1) opanował wiedzę w stopniu wystarczającym, stara się uzupełniać braki;
2) rozumie konieczność wyrównywania poziomu umiejętności;
3) rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne.
6. Stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który:
1) ma braki w opanowaniu materiału przewidzianego programem, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez niego podstawowej wiedzy i umiejętności z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki;
2) rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności przy pomocy nauczyciela.
7. Stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń który:
1) nie opanował wiadomości w stopniu wystarczającym, nie posiadł umiejętności, a braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy oraz jej stosowanie;
2) nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela.
§ 6
Kryteria odpowiadające poszczególnym stopniom szkolnym dla każdego przedmiotu określa Przedmiotowy System Oceniania (PSO).
§ 7
Okres przechowywania dokumentacji związanej z ocenianiem określają odrębne przepisy.
Pisemne prace uczniów nauczyciele przechowują do 15 września następnego roku szkolnego.
§ 8
Uczeń ma prawo do jednego nieprzygotowania do lekcji z każdego przedmiotu w ciągu semestru, jeżeli tygodniowy wymiar godzin danego przedmiotu jest większy od jednej godziny. Zgłoszenie nieprzygotowania jest przyjmowane tylko na początku lekcji. Uczeń może wtedy nie pisać kartkówki. Nie zwalnia go to jednak z aktywnego udziału w lekcji. Nauczyciel ma prawo nie uwzględnić zgłoszenia o nieprzygotowaniu, jeżeli co najmniej tydzień wcześniej zostały zapowiedziane praca klasowa lub powtórzenie wiadomości. Nauczyciel powinien jednak uwzględnić wypadki losowe.
§ 9
Ocenę z praktyk zawodowych w klasach technikum chemicznego i szkoły policealnej wystawia zakładowy opiekun praktyk w dzienniczku praktyk, wychowawca wpisuje ją do dziennika i arkuszy ocen.
Ocenę z praktyk zawodowych w klasach technikum przemysłu spożywczego i zasadniczej szkoły przemysłu spożywczego i szkoły policealnej wystawia zakładowy opiekun praktyk w dzienniczku praktyk, nauczyciel technologii wpisuje ją do dziennika a wychowawca do arkuszy ocen.
§ 10
Minimalna liczba ocen cząstkowych w ciągu semestru, na podstawie których wystawia się ocenę klasyfikacyjną nie powinna być mniejsza niż 3 dla przedmiotów, dla których tygodniowy wymiar godzin jest nie mniejszy niż 2, dla pozostałych przedmiotów nie może być mniejsza niż 2. Liczba ocen cząstkowych może być mniejsza w przypadku, gdy uczeń opuszcza zajęcia.
§ 11
Oceny cząstkowe powinny być wystawiane za różne, zależne od specyfiki przedmiotu, formy aktywności ucznia; nauczyciel powinien stosować różnorodne, choć nie równocenne przy wystawianiu oceny semestralnej/ końcoworocznej, metody sprawdzania wiadomości i umiejętności ucznia.
§ 12
Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne określa obowiązujące zasady poprawiania ocen cząstkowych.
§ 13
Rozróżnia się następujące kategorie pisemnego sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów:
1) praca klasowa – obejmuje duże partie materiału, ocena wystawiona na jej podstawie ma znaczący wpływ na ocenę semestralną/końcową;
zasady przeprowadzania:
a) uczeń ma prawo znać termin sprawdzianu z tygodniowym wyprzedzeniem;
b) w ciągu jednego dnia może być przeprowadzony tylko jeden tego typu sprawdzian;
c) w ciągu tygodnia nie może być ich więcej niż trzy ( nie dotyczy to sytuacji, gdy termin pracy pisemnej jest przełożony na prośbę uczniów)
d) przeprowadzanie prac klasowych powinno być zakończone na 7 dni przed klasyfikacją,
2) kartkówka – sprawdzian wiadomości i umiejętności dotyczący materiału objętego trzema ostatnio realizowanymi tematami, wystawiane z kartkówek oceny mają rangę oceny z odpowiedzi;
a) kartkówka może być przeprowadzona bez zapowiadania ,
b) nie przewiduje się poprawy kartkówek
§ 14
Wszystkie wyniki prac pisemnych muszą być podane uczniom nie później niż w ciągu 14 dni od ich napisania (nie wlicza się w to przerw w nauce wynikających z organizacji roku szkolnego).
§ 15
Jeżeli uczeń jest nieobecny na zapowiedzianym sprawdzianie wiadomości i umiejętności (w formie pisemnej, ustnej lub ćwiczeń praktycznych i sprawnościowych) z przyczyn usprawiedliwionych ma obowiązek przystąpienia do analogicznego sprawdzianu z tej samej partii materiału w ciągu 2 tygodni od daty sprawdzianu w terminie ustalonym przez nauczyciela. W przypadku dłuższej nieobecności ucznia termin sprawdzianu może być ustalony w terminie późniejszym. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności lub celowego unikania sprawdzianów uczeń ma obowiązek napisania sprawdzianu na pierwszej lekcji z danego przedmiotu, na której jest obecny.
§ 16
W tym samym dniu w ciągu jednej jednostki lekcyjnej danego przedmiotu uczeń nie może otrzymać więcej niż jedną ocenę niedostateczną z odpowiedzi ustnych. Może jednak otrzymać dwie oceny niedostateczne np. jedną z pracy pisemnej, a drugą za odpowiedź ustną, jeżeli wypowiedź ustna i pisemna dotyczyły różnego zakresu materiału.
§ 17
Nie wystawia się ocen za odpowiedzi ustne, nie przeprowadza się prac klasowych, kartkówek następnego dnia po zakończeniu kilkudniowej wycieczki szkolnej.
§ 18
Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, a ocenę zachowania wychowawca klasy.
§ 19
1. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć np. obecność, strój gimnastyczny, gotowość do zajęć.
2. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej.
3. Dla uzyskania okresowego lub całorocznego zwolnienia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej uczeń winien złożyć pisemny wniosek z załączonym zaświadczeniem lekarskim.
4. Decyzję o zwolnieniu z zajęć podejmuje dyrektor szkoły, a informację o zwolnieniu otrzymują: wychowawca ucznia, nauczyciel wychowania fizycznego, nauczyciel informatyki, nauczyciel technologii informacyjnej oraz pielęgniarka szkolna.
5. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć informatyki, technologii informacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.
6. Uczeń zwolniony z zajęć wychowania fizycznego, z informatyki, technologii informacyjnej powinien być obecny na lekcji wychowania fizycznego, informatyki, technologii informacyjnej, natomiast na pierwszych i ostatnich godzinach, za pisemną zgodą rodziców może być zwolniony z lekcji, zgodnie z procedurami zwalniania.
§ 20
1. Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych według skali określonej w § 5, oraz oceny zachowania określonej w § 25, z zastrzeżeniem ust. 4.
2. Klasyfikowanie końcoworoczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali, o której mowa w § 5 i § 25, z zastrzeżeniem ust. 4.
3. We wszystkich szkołach oprócz szkoły policealnej ocena za drugi semestr jest oceną roczną. Ocena roczna odzwierciedla wiedzę, umiejętności i pracę ucznia w całym roku szkolnym i jest wystawiana na podstawie ocen za oba semestry.
4. W szkole policealnej uczeń jest promowany po każdym semestrze.
5. Klasyfikację semestralną i roczną przeprowadza się w ciągu ostatnich dwóch tygodni zajęć w danym semestrze.
Terminarz klasyfikacji ustala dyrektor Zespołu Szkół Chemicznych i Przemysłu Spożywczego i podaje do wiadomości na 2 miesiące przed konferencją klasyfikacyjną.
6. Przed końcoworocznym /semestralnym/ klasyfikacyjnym plenarnym posiedzeniem rady pedagogicznej poszczególni nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych na 2 tygodnie przed semestralnym lub końcoworocznym posiedzeniem klasyfikacyjnym. W przypadku nieobecności ucznia na zajęciach, nauczyciel nie jest zobowiązany indywidualnie go informować. Termin wystawiania ocen ustala dyrektor ZSChiPS, określając
7. W przypadku zagrożenia oceną niedostateczną oraz w przypadku przewidywanej
oceny nagannej zachowania wychowawca klasy ma obowiązek pisemnego
powiadomienia rodziców w terminie 1 miesiąca przed zakończeniem roku szkolnego
(lub semestru). Informacja ta przekazywana jest osobiście rodzicom (opiekunom prawnym) na zebraniu z rodzicami. W przypadku nieobecności rodziców (opiekunów prawnych) za wystarczające uważa się przesłanie w/w zawiadomienia listem na adres podany przez rodziców (opiekunów prawnych) Za zawiadomienie, o którym mowa wyżej, odpowiedzialny jest wychowawca klasy.
Oceny przewidywane nie muszą być ostatecznymi ocenami semestralnymi (końcoworocznymi). Niewystawienie zagrożenia nie jest równoznaczne z niemożliwością wystawienia oceny niedostatecznej.
8. W szkole policealnej uczeń traktowany jest jako osoba dorosła i nie jest wymagany
kontakt nauczyciela z rodzicami ucznia dla powiadamiania rodziców o postępach w
nauce, zagrożeniach oceną niedostateczną oraz nieobecnościach na zajęciach itp.
§ 21
1.Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania.
2. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem:
a) rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania (wchodzi w życie w roku szk. 2007/2008)
b) uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły (wchodzi w życie w roku szk. 2008/2009)
§ 22
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalania śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej, z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny na zasadach określonych w niniejszym regulaminie. Egzamin obejmuje materiał z semestru, w którym uczeń nie został sklasyfikowany.
3. Uczeń szkoły policealnej nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności ma prawo zdawać egzamin klasyfikacyjny na zasadach określonych w WSO.
4. Na wniosek ucznia niesklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów)rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
5. Rada Pedagogiczna może nie wyrazić zgody na egzamin klasyfikacyjny, jeżeli uczeń w semestrze otrzymał pisemne upomnienie lub naganę wychowawcy klasy albo dyrektora szkoły za nie wywiązywanie się z obowiązków ucznia i jeśli po jej otrzymaniu nie wykazał znaczącej poprawy.
6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się na wniosek ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych) złożony na piśmie do dyrektora Zespołu Szkół Chemicznych i Przemysłu Spożywczego w nieprzekraczalnym terminie na 2 dni robocze przed datą klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia dyrektor szkoły w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami (opiekunami prawnymi). Uzgodnienie uważa się za dokonane, jeżeli w następnym dniu roboczym po podaniu do wiadomości terminu uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) nie wniosą na piśmie zastrzeżeń do terminu egzaminu.
7. W przypadku usprawiedliwionego niestawiennictwa (o uznaniu powodów nieobecności za usprawiedliwione decyduje dyrektor Zespołu Szkół Chemicznych i Przemysłu Spożywczego; może też żądać stosownych zaświadczeń np. lekarskich) wyznacza się następny termin niezwłoczne (w ciągu trzech dni roboczych) po ustaniu przyczyny uniemożliwiającej stawiennictwo. W szczególnych przypadkach (okres wakacji) dyrektor ustala następny termin w czasie umożliwiającym przeprowadzenie egzaminu. W tym przypadku dyrektor ma prawo – w imieniu Rady Pedagogicznej - wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy, jeżeli uczeń otrzymał z tego egzaminu ocenę niedostateczną.
8. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
1) realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny program lub tok nauki
2) spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
9. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia o którym mowa w ust. 8 pkt. 2 nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych z wychowania fizycznego oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.
10. Uczniowi, o którym mowa w ust. 8 pkt. 2 zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.
11. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
12. Pytania i zadania egzaminacyjne przygotowuje, przedstawia do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, z których przeprowadzany jest egzamin. Poziom pytań i zadań egzaminacyjnych musi umożliwiać wystawienie pełnej skali ocen.
13. Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
14. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 2,3,4,8 pkt.1 przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
15. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów- rodzice (opiekunowie prawni) ucznia. Obserwator nie uczestniczy w ustalaniu oceny. Obserwator nie ma prawa zabierać głosu w trakcie egzaminu ani zakłócać jego przebiegu. W przypadku zakłócania przebiegu egzaminu egzaminator ma prawo usunąć obserwatora przy jednoczesnym powiadomieniu dyrektora szkoły.
16. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 8 pkt.2 przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkolą. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji ,
2) nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy.
17. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
18. Dla ucznia niesklasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie rocznej /semestralnej /oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych.
19. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna /semestralna / ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna z zastrzeżeniem ust.20 i § 27 i 28.
20. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna /semestralna/ ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem § 27, 28 i 23 ust. 1.
§ 23
1. Uczeń, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji (semestralnej ) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych, biorąc pod uwagę opinię nauczycieli uczących , sumienność, wkład pracy ucznia oraz zdarzenia losowe (poważna choroba, sytuacja rodzinna). Podanie o egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych musi być zaopiniowane w formie pisemnej przez wychowawcę i pedagoga szkolnego i złożone do dyrektora szkoły najpóźniej na 2 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.
Warunkiem wyrażenia zgody spełnianie obowiązków określonych w Statucie Szkoły a w szczególności obowiązków określonych w § 93 p.3,4 i § 15 WSO
2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z informatyki, technologii informacyjnej, zajęć laboratoryjnych, zajęć praktycznych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno – wychowawcze kończą się w styczniu, w ostatnim tygodniu ferii zimowych.
4 Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący,
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji.
5. Na egzamin poprawkowy egzaminator przygotowuje zestawy pytań, o 2 zestawy więcej niż zdających uczniów (po 3 pytania w zestawie). Pytania egzaminacyjne zatwierdza dyrektor szkoły.
6. Na pisemną odpowiedź uczeń otrzymuje 60 minut czasu.
1) Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
2) Uczeń, który z usprawiedliwionych przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może do niego przystąpić w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora Zespołu Szkół Chemicznych i Przemysłu Spożywczego nie później niż do końca września. W tym przypadku uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) są zobowiązani przedłożyć dyrektorowi, najpóźniej następnego dnia roboczego po wyznaczonym terminie egzaminu, usprawiedliwienie nieobecności. W innym przypadku dodatkowego terminu nie wyznacza się.
3) Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i powtarza klasę (semestr) .
§ 24
1. Uczeń kończy szkołę, jeżeli na zakończenie klasy programowo najwyższej uzyskał wszystkie oceny klasyfikacyjne z zajęć obowiązkowych wyższe od oceny niedostatecznej.
2. Uczeń klasy programowo najwyższej, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z przedmiotów obowiązkowych (brane są pod uwagę wszystkie oceny na świadectwie ukończenia) średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły z wyróżnieniem.
3. Uczeń otrzymuje świadectwo promocyjne z wyróżnieniem, jeśli w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał średnią ocen co najmniej 4,75 i co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
Rozdział III
Zasady usprawiedliwiania nieobecności ucznia, zwalnianie z zajęć
§ 25
Usprawiedliwianie nieobecności
1. W przypadku uczniów niepełnoletnich, o przyczynach dłuższych nieobecności ucznia na zajęciach lekcyjnych rodzic/prawny opiekun ucznia powiadamia osobiście lub telefonicznie wychowawcę lub dyrekcję szkoły w terminie trzech dni od pierwszego dnia nieobecności; Informacja telefoniczna o nieobecności nie jest równoznaczne z jej usprawiedliwieniem.
2. Wychowawca, w trzecim dniu nieobecności ucznia w szkole, (brak informacji od rodziców), informuje o tym fakcie rodziców. Informacja o absencji ucznia jest przekazywana telefonicznie lub listownie. Rodzice mogą być również wzywani do szkoły w celu wyjaśnienia nieobecności dziecka.
3. Uczeń powinien usprawiedliwić nieobecności na pierwszej godzinie wychowawczej po powrocie do szkoły, jednak nie później niż w ciągu 7 dni.
4. Jeżeli nieobecność nie zostanie usprawiedliwiona w wyznaczonym terminie wychowawca natychmiast powiadamia o tym fakcie rodziców lub opiekunów ucznia.
5. W przypadku, kiedy uczeń przed upływem siedmiodniowego terminu usprawiedliwienia nieobecności ponownie jest nieobecny w szkole, wychowawca powinien podjąć działania mające na celu wyjaśnienie przyczyn jego nieobecności. (kontakt telefoniczny (listowny) z rodzicami /opiekunami prawnymi
6. O przewidywanej dłuższej nieobecności ucznia ( np. pobyt w sanatorium lub szpitalu, przewlekła choroba), rodzice są zobowiązani powiadomić wychowawcę wcześniej, a nie po powrocie ucznia do szkoły.
7. Wychowawca odnotowuje dłuższą usprawiedliwioną nieobecność ucznia z powodu przedłużającej się choroby w dzienniku lekcyjnym w rubryce frekwencja zapisem np. „Szpital”, „Sanatorium”.
8. Godziny nieobecności ucznia , w takim przypadku, liczone są do indywidualnej frekwencji na zajęciach, natomiast nie liczone są do ogólnej liczby opuszczonych godzin przez klasę.
9. Wychowawca klasy może usprawiedliwiać nieobecności uczniów jedynie na podstawie pisemnych informacji umieszczonych przez rodziców w dzienniczku uczniowskim które zawierają wyraźne uzasadnienie przyczyn absencji;
10. Rodzic zobowiązany jest do weryfikowania usprawiedliwień nieobecności dziecka podczas spotkań z rodzicami i miesięcznych konsultacji wychowawcy (nie rzadziej niż 2 razy w semestrze). W przypadku nie wywiązania się z powyższego obowiązku, wychowawca ma prawo zakwestionować przedstawiane mu przez ucznia usprawiedliwienia, a nieobecności mogą być traktowane jako nieusprawiedliwione.
11. Szkoła nie usprawiedliwia absencji na podstawie usprawiedliwienia sprowadzającego się wyłącznie do stwierdzenia "proszę usprawiedliwić nieobecność w dniach ..."; (bez podania przyczyn )
12. Wychowawca klasy nie usprawiedliwia nieobecności ucznia, który samowolnie, bez uprzedniego powiadomienia szkoły przez rodziców, opuszcza zajęcia w trakcie ich trwania;
13. Wychowawca nie uznaje zwolnienia wykorzystywanego selektywnie, tj. gdy uczeń jest obecny tylko na wybranych lekcjach.
14. Wychowawca może usprawiedliwić 3 godziny nieobecności ucznia w semestrze, jeśli uzna, iż powód absencji jest racjonalny i wiarygodny np. kłopoty komunikacyjne.
15. W przypadku uczniów pełnoletnich dopuszcza się możliwość usprawiedliwiania przez nich nieobecności tylko w formie pisemnej. Podstawą do takiego sposobu usprawiedliwiania nieobecności jest wyrażona w formie pisemnej zgoda rodzica.
16. Usprawiedliwianie nieobecności przez ucznia pełnoletniego odbywa się według zasad ogólnych obowiązujących wszystkich uczniów
17. Powyższe usprawiedliwienia przekazywane są rodzicom na kolejnych wywiadówkach lub godzinach konsultacji wychowawcy.
18. Samowolne opuszczenie przez uczniów szkoły w dniu 21 marca lub innego dnia przyjętego za tzw. "pierwszy dzień wiosny", w Dniu Dziecka jest traktowane jako nieusprawiedliwiona absencja.
19. Zastrzega się, że częste nieobecności mogą spowodować brak podstaw do klasyfikowania ucznia.
20. Nieobecność ucznia w szkole nie zwalnia go z obowiązku nadrobienia zaległości szkolnych.
§ 26
Zwalnianie z zajęć lekcyjnych
1. Rodzice i opiekunowie mają prawo zwolnić ucznia z zajęć przez pisemne wcześniejsze przedstawienie przyczyny zwolnienia, lub osobiście. W wyjątkowych przypadkach respektowane są zwolnienia telefoniczne.
2. Jeżeli uczeń chce się zwolnić z ostatnich lekcji w danym dniu ( np. z powodu wizyty u lekarza), powinien wcześniej przynieść od rodzica informację na piśmie potwierdzającą ten fakt.
3. O przewidywanej nieobecności spowodowanej np. wizytą lekarską, komisją wojskową, ważną uroczystością rodzinną uczeń powinien poinformować wychowawcę przynajmniej jeden dzień wcześniej, przedkładając usprawiedliwienie.
4. Ucznia z lekcji może zwolnić:
a) wychowawca klasy w przypadku osobistej prośby rodzica lub przedstawienia pisemnego zwolnienia od rodzica, z uzasadnieniem zawierającym formułę: „Biorę odpowiedzialność za córkę / syna”, z wyraźnym podpisem i datą wystawienia. Wyjątkowo respektowane są zwolnienia telefoniczne.
b) inny nauczyciel - w przypadku uczniów, którzy zostają pod jego opieką i reprezentują szkołę w trakcie zawodów sportowych, olimpiad, konkursów, wycieczek szkolnych, itp.
Nauczyciel zwalniający ucznia powinien, z odpowiednim wyprzedzeniem czasowym /minimum 1 dzień/, osobiście poinformować o tym wychowawcę i przekazać wypełniony formularz zwolnienia. Wychowawca odnotowuje ten fakt w dzienniku lekcyjnym.
c) pełniący dyżur przedstawiciel kadry kierowniczej (w przypadku nieobecności wychowawcy) na podstawie osobistej prośby rodzica lub pisemnego zwolnienia od rodzica, z uzasadnieniem zawierającym formułę: „Biorę odpowiedzialność za córkę / syna”, z wyraźnym podpisem i datą wystawienia. Wyjątkowo respektowane są zwolnienia telefoniczne. Na najbliższej lekcji wychowawczej uczeń oddaje zwolnienie wychowawcy klasy.
d) uczeń może być zwolniony z zajęć w danym dniu ( lub z ich części) z powodu działalności na rzecz szkoły:
a) udziału w akademii lub innych uroczystości szkolnych za zgodą nauczyciela,
b) wykonywanie prac na rzecz szkoły lub środowiska,
Zwolnienia dokonuje nauczyciel angażujący ucznia po uprzednim uzgodnieniu z nauczycielami uczącymi w danym dniu tego ucznia.
5. Uczeń ma prawo zwolnić się z zajęć dydaktycznych z powodu złego samopoczucia, choroby / po wizycie u pielęgniarki szkolnej/ i z innych przyczyn w trakcie trwania zajęć. W tym przypadku zwolnienia dokonuje wychowawca lub pełniący dyżur przedstawiciel kadry kierowniczej, po powiadomieniu telefonicznym rodziców (w przypadku nieobecności wychowawcy) wpisując nieobecność usprawiedliwioną.
6. Uczeń udaje się do domu samodzielnie za zgodą rodzica /opiekuna prawnego lub , jeśli wymagają tego okoliczności, wezwanego do szkoły rodzica (opiekuna).
7. W przypadku zwolnienia z zajęć ucznia reprezentującego szkołę, nauczyciele wpisują nieobecność a wychowawca usprawiedliwia ją literą „R”. Nieobecność ta nie jest liczona do frekwencji ucznia i klasy – traktuje się ją jako obecność ucznia w szkole. W pozostałych przypadkach wpisuje się nieobecność usprawiedliwioną.
8. Zwalnianie w sposób inny, niż wyżej opisany, traktowane będzie jako ucieczka z lekcji i może być usprawiedliwione na ogólnie obowiązujących zasadach.
9. Nauczyciel ma prawo, w uzasadnionych przypadkach, do nie wyrażenia zgody na zwolnienie ucznia z jego lekcji jednorazowo lub na określony okres. O fakcie tym informuje wychowawcę i zainteresowanego ucznia.
10. Nauczyciel może w uzasadnionych przypadkach odmówić usprawiedliwienia nieobecności ucznia na zajęciach, lecz fakt ten musi być wyjaśniony i uzasadniony bezpośrednio z zainteresowanym.
11. Wychowawca ma prawo w uzasadnionych przypadkach nie wyrazić zgody na zwolnienie ucznia z zajęć lekcyjnych.
12. Uczniowie, którzy uzyskali od Dyrektora Szkoły zwolnienie z lekcji wychowania fizycznego, technologii informacyjnej i informatyki na podstawie opinii lekarza lub poradni psychologiczno - pedagogicznej, mogą być zwolnieni z uczestnictwa w zajęciach, jeżeli lekcja danego przedmiotu jest pierwszą lub ostatnią lekcją w danym dniu.
13. W tym przypadku uczeń jest zwolniony na podstawie oświadczenia rodziców (prawnych opiekunów), którzy wyrażają na to zgodę i biorą odpowiedzialność za syna (córkę) wynikającą z powyższej nieobecności. Oświadczenie rodziców (prawnych opiekunów) powinno być dostarczone wychowawcy klasy po zawiadomieniu nauczyciela przedmiotu. Wychowawca odnotowuje ten fakt w dzienniku na stronie „Notatki”.
14.Zasada ta dotyczy również uczniów, którzy nie uczestniczą w lekcjach religii.
15. Nieobecność na lekcjach pierwszych, „środkowych” i ostatnich traktowana jest jako ucieczka. W szczególnie uzasadnionych sytuacjach, po bezpośrednim kontakcie z rodzicami, może być usprawiedliwiona, przy czym wychowawca sporządza odpowiednią notatkę w dzienniku.
16. Uczeń, który opuścił bez usprawiedliwienia 10 godzin lekcyjnych w danym miesiącu traci prawo do reprezentowania szkoły w zawodach sportowych, turniejach, konkursach, olimpiadach na okres jednego miesiąca.
17. W przypadku przekroczenia przez ucznia liczby 10 nieusprawiedliwionych godzin nieobecności na zajęciach lekcyjnych, wychowawca zobowiązany jest udzielić mu upomnienia i odnotować ten fakt w dzienniku oraz pisemnie powiadomić o tym rodziców.
18. W przypadku przekroczenia przez ucznia liczby kolejnych 10 nieusprawiedliwionych godzin nieobecności na zajęciach lekcyjnych /razem ponad 20/, wychowawca klasy powiadamia o tym fakcie ponownie rodziców i pedagoga szkoły, który służy pomocą w rozwiązywaniu tego problemu.
19. W przypadku kontynuowania przez ucznia, mimo podjętych przez szkołę działań zaradczych , dalszego nieusprawiedliwionego opuszczania zajęć lekcyjnych, po przekroczeniu 60 godzin zajęć nieusprawiedliwionych w semestrze, dyrekcja zespołu ponownie, pisemnie powiadamia o tym fakcie rodziców, ostrzegając, że:
- w przypadku dalszego nieusprawiedliwionego przedłużania się nieobecności ucznia na zajęciach szkolnych, wychowawca klasy może złożyć na najbliższym posiedzeniu rady pedagogicznej wniosek o podjęcie uchwały skreślającej takiego ucznia z listy uczniów szkoły po przekroczeniu przez niego ponad 50% nieusprawiedliwionych godzin zajęć.
20. Uczeń, który opuścił bez usprawiedliwienia 100 godzin może być skreślony z listy uczniów szkoły, lub w przypadku uczniów niepełnoletnich – przeniesiony do innej szkoły.
Rozdział IV
Tryb ustalania oceny zachowania
§ 27
1. Oceny klasyfikacyjne zachowania: semestralne i roczne ustala się według następującej skali:
1) wzorowe;
2) bardzo dobre;
3) dobre;
4) poprawne;
5) nieodpowiednie;
6) naganne.
2. Wychowawca klasy jest zobowiązany poinformować uczniów i ich rodziców o zasadach oceniania do 30 września każdego roku szkolnego.
3. Ocena zachowania uwzględnia w szczególności:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
2) postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej;
3) dbałość o honor i tradycje szkoły;
4) dbałość o piękno mowy ojczystej, wartości narodowe i patriotyczne;
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
7) okazywanie szacunku innym osobom.
4. Ocena zachowania nie ma wpływu na:
- oceny z zajęć edukacyjnych;
- promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
5. Nauczyciele uczący w danej klasie wpisują w miarę potrzeb informacje o zachowaniu uczniów w dzienniku lekcyjnym, a wychowawca uwzględnia je przy wystawianiu oceny zachowania.
6. Uczeń ma prawo znać odnotowane na jego temat uwagi. Zgromadzone punkty odnotowuje się w karcie ocen. Za prowadzenie dokumentacji odpowiada wychowawca klasy.
7. Ocenę zachowania wystawia wychowawca w porozumieniu z uczniem, samorządem klasowym, po zebraniu opinii o wychowankach wśród innych nauczycieli uczących w klasie.
8. Oceny klasyfikacyjne zachowania ustala się za każdy semestr na podstawie zgromadzonej przez ucznia liczby punktów. W szkole policealnej zachowania nie ocenia się.
9. Wychowawca klasy informuje uczniów najpóźniej na 7 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej o przewidywanej ocenie zachowania semestralnej i rocznej.
10. W przypadku końcowej oceny zachowania uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) mogą zgłosić w nieprzekraczalnym terminie następnego dnia roboczego od terminu poinformowania określonym w ust. 9 pisemny wniosek na ręce wychowawcy o ustalenie wyższej niż przewidywana ocena zachowania. Wychowawca z samorządem klasowym analizuje punktację i podtrzymuje lub ustala wyższą ocenę zachowania w terminie do dnia wystawiania ocen.
11. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje „kredyt” 100 pkt. Ilość punktów może być powiększona lub pomniejszona o punkty dodatnie lub ujemne uzyskane przez ucznia w oparciu o kryteria zawarte w pkt.12
12. Kryteria stosowane przy ustalaniu oceny zachowania:
1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia
| Punkty
| Uwagi
|
a) Rzetelna, systematyczna nauka, aktywne uczestnictwo w zajęciach lekcyjnych, systematyczne i punktualne uczęszczanie do szkoły, godzenie nauki z zajęciami pozaszkolnymi, wytrwałość w przezwyciężaniu napotkanych trudności w nauce.
| Do + 5
|
|
b) Frekwencja
|
|
|
Brak godzin nieusprawiedliwionych
| + 5
|
|
Brak spóźnień
| + 2
|
|
Spóźnienie na lekcję
| - 1
|
|
Opuszczenie lekcji (1 godz.) bez usprawiedliwienia
| - 2
|
|
c) Niewłaściwe obuwie / każdy raz /
| - 1
|
|
2. Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej
|
|
|
a) Pomoc w organizowaniu imprezy szkolnej
| Do + 5
|
|
b) Praca na rzecz klasy
| Do + 10
|
|
c) Praca na rzecz szkoły
| Do + 10
|
|
d) Sumienne wywiązywanie się z powierzonych zadań i obowiązków /np. dyżury/
| + 3
|
|
e) Pomoc kolegom w nauce
| +5
|
|
f) Przeszkadzanie na lekcjach
| - 2
|
|
g) Niewykonywanie poleceń nauczyciela lub innego pracownika szkoły dotyczących działalności szkoły
| - 5
|
|
h) Nie wywiązywanie się z zobowiązań
| - 2
|
|
i) Niszczenie sprzętu, umeblowania i budynku szkoły
| - 10
| + zwrot kosztów naprawy
|
j) Niszczenie rzeczy innych osób
| - 10
| + zwrot kosztów
|
k) Kradzież
| - 30
| +kara dyscyplinarna
|
l) Wyłudzanie pieniędzy
| - 30
| +kara dyscyplinarna
|
m) Fałszowanie podpisów i dokumentów
| - 30
| +kara dyscyplinarna
|
3. Dbałość o honor i tradycje szkoły
|
|
|
a) udział w olimpiadzie przedmiotowej
|
|
|
I etap
| + 4
|
|
II etap
| + 8
|
|
III etap
| + 10
|
|
c) reprezentowanie szkoły na zewnątrz
| Do + 10
|
|
d) udział w różnego rodzaju akcjach o charakterze patriotycznym, religijnym organizowanych przez szkołę i środowisko lokalne
| Do + 5
|
|
4. Dbałość o piękno mowy ojczystej, wartości narodowe i patriotyczne
|
|
|
a) niekulturalne używanie mowy ojczystej,
| Do -5
|
|
b) znieważanie symboli narodowych i religijnych,
| Do -5
|
|
5.Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych osób (każdy przypadek) :
|
|
|
a) reagowanie na krzywdę i cierpienie innych,
| Do +5
|
|
b) informowanie nauczycieli o zaistniałych zagrożeniach i niebezpieczeństwach,
| Do +10
|
|
c) nieprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w czasie pobytu w szkole, na lekcjach, na zajęciach praktycznych,
| Do-10
|
|
d) stwarzanie zagrożenia dla zdrowia i życia swojego i innych,
| Do –30
| +kara dyscyplinarna
|
e) namawianie i prowokowanie do udziału w bójkach,
zaczepianie słowne i fizyczne,
|
Do –30
|
+kara dyscyplinarna
|
f) branie udziału w bójce,
| Do -30
| +kara dyscyplinarna
|
g) stosowanie szantażu lub zmuszanie innych do czynów niegodnych z prawem,
|
Do-30
|
+kara dyscyplinarna
|
h) przynoszenie do szkoły rzeczy, które stwarzają zagrożenia dla zdrowia i bezpieczeństwa siebie i innych np.: narkotyków, środków odurzających, ostrych narzędzi, materiałów niebezpiecznych,
|
Do –30
|
+kara dyscyplinarna
|
i) palenie papierosów,
| Do –2
|
|
j) picie alkoholu,
| -20
| +kara dyscyplinarna
|
k) branie narkotyków.
| - 30
| +kara dyscyplinarna
|
6. Godne , kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią
|
|
|
a)Wyjątkowa kultura osobista
| Do +5 |
|
b)Potwierdzone przeciwstawianie się przejawom wulgarności i brutalności
| Do +5 |
|
c) Ubliżanie koledze, wulgarne słownictwo
| Do -2
|
|
d) Złe zachowanie na terenie szkoły, na wycieczce szkolnej i innych imprezach pozaszkolnych organizowanych przez szkołę
| Do -10 |
|
7. Okazywanie szacunku innym osobom
| |
|
a) brak tolerancji wobec innych,
| Do -5
|
|
b) nieokazywanie szacunku nauczycielowi, aroganckie lub wulgarne odezwanie się do nauczyciela lub innego pracownika
|
Do -10
|
|
c) nieokazywanie szacunku wobec rówieśników
| Do -2 |
|
8. Prace na rzecz innych
|
|
|
a) wolontariat
| Do +10 |
|
b) działania charytatywne
| Do +10 |
|
13. Ustala się następującą ilość punktów, którą musi uzyskać uczeń na poszczególne oceny zachowania:
Ocena wzorowa – powyżej 181 pkt,
Ocena bardzo dobra – od 151 – 180 pkt,
Ocena dobra – od 121 – 150 pkt,
Ocena poprawna – od 81 – 120 pkt,
Ocena nieodpowiednia – od 51 – 80 pkt,
Ocena naganna – poniżej 50 pkt.
14. Uczeń, który otrzymał naganę wychowawcy klasy nie może mieć oceny zachowania wyższej niż poprawna – niezależnie od zgromadzonej ilości punktów. Uczeń, który otrzymał upomnienie lub naganę dyrektora szkoły za rażące wykroczenia przeciwko regulaminowi szkoły nie może otrzymać oceny zachowania wyższej niż nieodpowiednia niezależnie od zgromadzonej ilości punktów.
15. Wychowawca klasy typuje do nagród uczniów, którzy uzyskali co najmniej ocenę bardzo dobrą zachowania i średnią ocen 4,5.
§ 28
1. Wystawioną ocenę, wychowawca przedstawia na konferencji klasyfikacyjnej rady pedagogicznej szkoły.
2. Ustalona przez wychowawcę roczna /semestralna / ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna z zastrzeżeniem § 29 i 30.
Rozdział V
Procedury odwoławcze
§ 29
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
§ 30
1. W przypadku stwierdzenia, że roczna /semestralna/ ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
2. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust.1 pkt 1, uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami ( prawnymi opiekunami ).
3. W skład komisji wchodzą:
1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji,
b) wychowawca klasy,
c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,
d) pedagog,
e) psycholog,
f) przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
g) przedstawiciel rady rodziców.
4. Nauczyciel o którym mowa w ust. 3 pkt 1 lit. b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
5. Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.
Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej ) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
6. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) w przypadku rocznej (semestralnej ) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) skład komisji,
b) termin sprawdzianu,
c) zadania (pytania )sprawdzające,
d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a) skład komisji,
b) termin posiedzenia komisji,
c) wynik głosowania,
d) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
7. Do protokołu, o którym mowa w ust. 6 pkt 1, dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
8. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
9. Przepisy ust. 1- 8 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej ) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
Rozdział V
Postanowienia końcowe
§ 31
1. Uczeń kończący Technikum, Zasadniczą Szkołę Zawodową, Liceum Profilowane ma prawo przystąpić do egzaminu zawodowego. Zasady egzaminu zawodowego regulują odrębne przepisy.
2. Absolwent Liceum Ogólnokształcącego, Technikum Chemicznego, Technikum Przemysłu Spożywczego, Technikum Uzupełniającego, Liceum Profilowanego ma prawo przystąpić do egzaminu maturalnego. Zasady przeprowadzania egzaminu maturalnego regulują odrębne przepisy.
§ 32
Wychowawcy klas corocznie w terminie do 30 września na godzinach wychowawczych (uczniom) oraz na zebraniach z rodzicami (rodzicom lub opiekunom prawnym) przedstawiają zasady zawarte w niniejszym regulaminie. Powyższe ustalenie nie dotyczy uczniów szkoły policealnej w zakresie informowania rodziców. Nikt nie może powoływać się na nieznajomość zasad WSO.
§ 33
Wychowawcy klas są zobowiązani do przeprowadzenia przynajmniej dwu zebrań z rodzicami w semestrze. Powyższe ustalenie nie dotyczy uczniów szkoły policealnej.
§ 34
Rodzice (opiekunowie prawni), którzy systematycznie nie uczestniczą w zebraniach z rodzicami, którzy nie kontaktują się z wychowawcą klasy i nauczycielami prowadzącymi zajęcia edukacyjne, sprawiające uczniowi poważniejsze trudności, nie mogą w żadnym wypadku, w tym kwestionując ocenę, powoływać się na brak informacji o postępach w nauce dziecka oraz o przewidywanych dla niego ocenach semestralnych lub rocznych.
§ 35
Rada Pedagogiczna podejmuje uchwały zatwierdzające wyniki klasyfikacji semestralnej i rocznej oraz w sprawie promocji uczniów i ukończenia szkoły.
§ 36
W sprawach nieuregulowanych niniejszym regulaminem obowiązują przepisy w sprawie oceniania, promowania i klasyfikowania wydane przez ministra właściwego do spraw oświaty.
Niniejsze ZASADY OCENIANIA UCZNIA po konsultacjach z Radą Rodziców oraz z Samorządem Uczniowskim przyjęto do stosowania na podstawie Uchwały Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Chemicznych i Przemysłu Spożywczego
im. gen. Fr. Kleeberga w Lublinie w dniu ……...........…...2007
Data | Użytkownik | Zmiany | Zapisane wersje |
---|---|---|---|
03-03-2008 | Szkudnik Agnieszka | Wersja aktualnie wyświetlana |