Budynek szkoły jest dwupiętrowy, podpiwniczony.
Do budynku szkoły prowadzi główne wejście znajdujące się od strony ulicy Mickiewicza.
Jest ono ogólnodostępne w godzinach pracy szkoły. Do głównego wejścia prowadzą 3 stopnie schodów. Drzwi otwierane są ręcznie ze zwolnionym, bezpiecznym mechanizmem zamykania.
Wejście główne składa się z dwojga drzwi wejściowych i wyjściowych, przedsionka oraz szerszych drzwi wewnętrznych. Za drzwiami wewnętrznymi wejściowymi, znajduje się szeroki hol główny szkoły (parter)z którego prowadzą schody na piętra.
Od strony drzwi głównych budynku nie ma podjazdu dla niepełnosprawnych.
Podjazd dla osób niepełnosprawnych znajduję się od strony drzwi bocznych od ulicy Nadrzecznej. Nad wejściem do budynku szkoły nie ma głośników systemu naprowadzającego dźwiękowo osoby niewidome i słabowidzące.
W budynku nie ma windy, pochylni, podjazdów, platform, pętli indukcyjnych. Przy drzwiach wejściowych znajduje się domofon.
Dla osób na wózkach dostępne są korytarze i pomieszczenia (świetlica i szatnia w budynku na parterze).
Osoby niepełnosprawne mogą mieć do nich dostęp.
W budynku szkoły nie ma zakazu wstępu z psem asystującym lub psem przewodnikiem.
Szkoła nie umożliwia skorzystania z tłumacza języka migowego.
Nie ma też oznaczeń w alfabecie brajla ani oznaczeń kontrastowych lub w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących.
W budynku nie ma pętli indukcyjnych.
Osobami oddelegowanymi do udzielania informacji przy wejściu są pracownicy obsługi. Biurka osób dyżurujących w budynku, znajdują się po lewej stronie od wejścia- w szatni szkolnej.
Obok ogrodzenia budynku szkoły na parkingu przy ulicy Nadrzecznej znajdują się dwa miejsca parkingowe wyznaczone dla osób niepełnosprawnych.
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej BIP Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie prosimy o kontakt. Osobą kontaktową jest, Piotr Giszczak - mail
Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu: 817440322.
Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać żądania zapewnienia dostępności.