Ogłoszenie 18-01-2008
STATUT V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
IM. MARII SKŁODOWSKIEJ - CURIE W LUBLINIE
20-020 LUBLIN, UL. LIPOWA 7
Spis treści
- Nazwa szkoły.
- Cele i zadania szkoły.
- Organy szkoły.
- Organizacja szkoły.
- Organizacja biblioteki szkolnej.
- Pracownicy szkoły.
- Zadania i obowiązki nauczyciela.
- Prawa i obowiązki ucznia.
- Nagrody i kary.
- Prawa i obowiązki rodziców.
- Wewnątrzszkolny system oceniania
- Zasady ustalania oceny zachowania ucznia.
- Zasady rekrutacji.
- Postanowienia końcowe.
§ 1
NAZWA SZKOŁY
- V Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej - Curie zwane dalej "szkołą" ma swoją siedzibę w Lublinie, przy ul. Lipowej 7.
- Organem prowadzącym szkołę jest Miasto Lublin.
- Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Lubelski Kurator Oświaty w Lublinie.
- Cykl kształcenia w szkole trwa 3 lata.
§ 2
CELE I ZADANIA SZKOŁY
- Szkoła realizuje zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
- zapewnia uczniom pełny rozwój intelektualny, moralno - emocjonalny i fizyczny w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. W realizacji tego zadania szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a także zobowiązania wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 20 listopada 1989 r.,
- kształtuje postawy patriotyczne i obywatelskie motywujące do odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu społecznym i publicznym,
- rozwija u młodzieży poczucie odpowiedzialności, miłości Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa narodowego,
- wychowuje w duchu zrozumienia i poszanowania osiągnięć cywilizacyjnych innych narodów poprzez zapoznanie uczniów z ich historią, kulturą, nauką, obyczajami i gospodarką, zgodnie z ideami UNESCO, jako szkoła stowarzyszona,
- umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do ukończenia szkoły i uzyskania świadectwa dojrzałości,
- umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia,
- kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów,
- sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły, działania wychowawcze i opiekuńcze rodziców i nauczycieli wspomaga pedagog szkolny,
- umożliwia uczniom rozwój ich talentów i zainteresowań poznawczych, społecznych, artystycznych i sportowych,
- umożliwia indywidualizację podejścia pedagogicznego i opiekuńczego zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno - pedagogicznych i lekarzy specjalistów.
- Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawach oraz przepisach wydanych na jej podstawie, w szczególności:
- organizuje obowiązkowe zajęcia lekcyjne (określone ramowym planem nauczania),
- może organizować zajęcia nadobowiązkowe i pozalekcyjne do wyboru przez uczniów i rodziców (religia, etyka, języki obce, zajęcia rekreacyjno - sportowe, koła zainteresowań),
- udziela uczniom i rodzicom pomocy psychologiczno - pedagogicznej na terenie szkoły oraz poprzez poradnie psychologiczno - pedagogiczne i inne placówki wspierające szkołę w realizacji procesu dydaktyczno - wychowawczego,
- organizuje nauczanie indywidualne uczniom odpowiednio do ich potrzeb,
- umożliwia realizowanie indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu,
- kształtuje środowisko wychowawcze szkoły poprzez rozwijanie samorządności młodzieżowej, organizuje uroczystości szkolne według własnego ceremoniału (symbole szkolne),
- zapewnia opiekę wszystkich uczniom przebywającym w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych (tygodniowy plan zajęć, dyżury nauczycieli) oraz w czasie wycieczek i zajęć poza terenem szkoły na podstawie odrębnych przepisów,
- w miarę możliwości udziela uczniom wywodzącym się z ubogich rodzin doraźnej pomocy materialnej.
- W szkole funkcjonują zespoły przedmiotowe natomiast zespoły zadaniowe są powoływane zgodnie z potrzebami. Przewodniczących zespołów powołuje dyrektor szkoły, a na ich wniosek pozostałych członków.
- Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
- organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych,
- wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów, sposobów badania wyników nauczania oraz badania jakości pracy szkoły,
- organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
- współdziałanie w organizowaniu i uzupełnianiu wyposażenia pracowni przedmiotowych.
- przewodniczący zespołów składają sprawozdanie z działalności na końcoworocznym posiedzeniu plenarnym Rady Pedagogicznej.
- Każdy nauczyciel jest jednocześnie wychowawcą młodzieży.
- Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, któremu przewodniczy wychowawca klasy. Do zadań tego zespołu należy:
- ustalanie programu nauczania dla danego oddziału, oraz modyfikowanie jego w miarę potrzeb,
- korelowanie treści programowych przedmiotów i ścieżek edukacyjnych w praktyce realizacyjnej, porozumiewanie się co do wymagań programowych i organizacji kontroli oraz mierzenia osiągnięć uczniów,
- porozumiewanie się z zespołem rodziców w sprawach opiekuńczo - wychowawczych i organizacji czasu wolnego uczniów oraz wspólne podejmowanie konkretnych zamierzeń dla optymalnego rozwoju uczniów,
- uzgadnianie cotygodniowego łącznego obciążenia ucznia pracą domową,
- Nauczyciele - wychowawcy poszczególnych oddziałów tworzą zespół wychowawczy, którym kieruje powołany przez dyrektora przewodniczący zespołu.
- Cele i zadania zespołu wychowawczego obejmują:
- organizowanie współpracy nauczycieli - wychowawców dla uzgodnienia sposobów rozwiązań problemów wynikających z pracy z poszczególnymi klasami i uczniami,
- organizowanie wspólnych form życia zespołowego rozwijających jednostki i integrujących zespoły (spotkania młodzieży),
- ustalanie treści i form zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy zależnie od wieku i oczekiwań uczniów,
- tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie poprzez organizację pogadanek, prelekcji, spotkań z psychologiem, lekarzem, higienistką, ludźmi reprezentującymi różne zawody,
- inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów na wszystkich przedmiotach oraz zajęciach pozalekcyjnych,
- podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej, współpraca z pedagogiem szkolnym, innymi nauczycielami, poradnią psychologiczno - pedagogiczną.
- Wychowawca klasy w szczególności:
- otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
- planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski, np. uroczystości klasowe i szkolne, wycieczki, spotkania i imprezy klasowe, przygotowuje i realizuje program wychowawczy klasy oraz jego ewaluację, a także ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy (wspólnie z uczniami),
- współdziała z zespołem klasowym nauczycieli
- utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów, w celu:
- poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ich dzieci,
- współdziałania z rodzicami, tzn. okazywanie im pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywanie od nich pomocy w swoich działaniach (rozmowy rodziców z nauczycielami, spotkania z pedagogiem szkolnym),
- włączania rodziców w sprawach życia klasy i szkoły - pomoc w organizowaniu imprez i spotkań klasowych,
- współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych, oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów.
§ 3
ORGANY SZKOŁY
- Organami szkoły są:
- dyrektor,
- rada pedagogiczna,
- rada rodziców,
- samorząd uczniowski.
- Dyrektor szkoły realizuje swoje zadania na zasadach określonych w ustawie o systemie oświaty oraz w ustawie - Karta Nauczyciela, a w szczególności:
- kieruje działalnością szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz,
- sprawuje nadzór pedagogiczny,
- zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu, rozwoju zawodowym,
- zapewnia, w miarę możliwości, odpowiednie warunki organizacyjne do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo - wychowawczych,
- sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
- realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,
- dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,
- jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami, a w szczególności decyduje w sprawach:
- zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników szkoły,
- przyznawania nagród dyrektora szkoły i premii oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
- występowania z wnioskiem, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły,
- skreśla ucznia z listy uczniów na podstawie uchwały rady pedagogicznej,
- dokonuje formalnej oceny pracy nauczycieli i innych pracowników,
- jest przewodniczącym rady pedagogicznej,
- prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej, zawiadamia wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania,
- wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa, o wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny,
- współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.
- W wykonywaniu swoich działań dyrektor szkoły współpracuje z radą pedagogiczną, radą rodziców, samorządem uczniowskim i organizacjami związkowymi.
- Do realizacji statutowych zadań placówki tworzy się dwa stanowiska wicedyrektorów - wykonują oni zadania powierzone przez dyrektora szkoły. Wicedyrektorów powołuje dyrektor szkoły zgodnie z odrębnymi przepisami.
- Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem placówki w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
- W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w placówce.
- W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
- Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.
- Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należą:
- zatwierdzanie planów pracy szkoły,
- zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
- podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
- ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
- podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów.
- Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
- organizację pracy szkoły,
- projekt planu finansowego szkoły,
- wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
- propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
- Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły lub jego zmian, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, a także w formie uchwał przyjmuje poprawki i uchwala tekst jednolity statutu.
- Rada pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie ze stanowiska dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innego stanowiska kierowniczego w szkole.
- Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
- Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
- Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli, innych pracowników oraz szkoły jako instytucji.
- Zebrania rady pedagogicznej mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę lub co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
- W szkole działa rada rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców uczniów uczęszczających do tej szkoły.
- Zasady tworzenia rady rodziców uchwala ogół rodziców uczniów szkoły.
- Rada rodziców w szczególności:
- uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły, może występować do rady pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi spraw szkoły,
- opiniuje ocenę pracy nauczyciela.
- W celu wspierania działalności statutowej szkoły rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł; zasady wydatkowania funduszy zgromadzonych przez wyżej wymieniony organ szkoły określone są w regulaminie jego działalności.
- W szkole działa samorząd uczniowski, którzy tworzą wszyscy uczniowie. W celu realizacji swoich zadań samorząd wybiera przewodniczącego, zastępcę, w ramach samorządu funkcjonują sekcje tematyczne i zadaniowe.
- Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów.
- Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
- Samorząd może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie w sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
- prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami,
- prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
- prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania własnych zainteresowań,
- prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
- prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej w porozumieniu z dyrektorem szkoły,
- prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu,
- prawo wyrażania opinii o nauczycielu przy ocenie pracy poprzez przeprowadzanie anonimowych ankiet i wyrażania opinii na piśmie na wniosek dyrektora szkoły.
- Każdy z organów szkoły ma zapewnioną możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach kompetencji określonych ustawą oraz statutem.
- Koordynatorem działań organów jest dyrektor szkoły.
- Organy szkoły współdziałają ze sobą w realizacji zadań statutowych szkoły planując swoją działalność na dany rok szkolny. Plany działania powinny być uchwalone nie później niż do końca września i przekazane poszczególnym organom:
- każdy organ szkoły po analizie planów działania pozostałych organów może włączyć się do rozwiązywania konkretnych problemów szkoły proponując swoją opinię lub stanowisko w danej sprawie nie naruszając kompetencji organu uprawnionego.
- organy szkoły mogą zapraszać na swoje planowane lub doraźne zebrania przedstawicieli innych organów w celu wymiany informacji i poglądów.
- dyrektor szkoły zobowiązany jest do sporządzenia i przekazania każdemu organowi szkoły "sieci kompetencyjnej organów kierujących szkołą" opracowanej na podstawie ustaw oświatowych i niniejszego statutu.
- uchwały organów szkoły prawomocnie podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących podaje się do ogólnej wiadomości w szkole w formie pisemnych tekstów uchwał gromadzonych pod nadzorem dyrektora szkoły w zbiorze pod tytułem "Uchwały organów szkoły".
- Spory kompetencyjne między organami szkoły rozstrzyga Komisja statutowa w skład której wchodzi przedstawiciel każdego organu. Organy kolegialne wybierają swego przedstawiciela do Komisji, dyrektor szkoły jako organ o charakterze jednoosobowym wyznacza swego przedstawiciela np. wicedyrektora. Komisja jest powoływana na trzy lata. Komisja wybiera ze swojego grona przewodniczącego na kadencje roczną. Komisja statutowa wydaje swoje rozstrzygnięcia w drodze uchwały podjętej zwykłą większością głosów przy obecności wszystkich jej członków. Rozstrzygnięcia jej są ostateczne. Sprawy pod obrady Komisji wnoszone są w formie pisemnej w postaci skargi organu, którego kompetencje naruszono. Organ, którego winę Komisja ustaliła, musi naprawić skutki swojego działania w ciągu trzech miesięcy od ustalenia rozstrzygnięcia przez Komisję. Rozstrzygnięcie Komisji statutowej podawane jest do ogólnej wiadomości w szkole.
- W szkole mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
§ 4
ORGANIZACJA SZKOŁY
- Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczestniczą we wszystkich obowiązkowych zajęciach edukacyjnych określonych planem nauczania zgodnie z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego, liczący od 30 do 34 uczniów.
- Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora, na podstawie planu nauczania i planu finansowego szkoły.
- Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę.
- Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
- Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład ustalany przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
- Uczniowie mają prawo do korzystania z indywidualnego nauczania oraz indywidualnego toku nauki organizowanego przez dyrektora. Uprawnienia uczniów do nauczania indywidualnego oraz sposób organizowania tej formy nauczania określają odrębne przepisy.
- Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno - wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym. Jednostka lekcyjna trwa 45 min.
- Na zajęciach laboratoryjnych, wychowania fizycznego i języków obcych dokonywany jest podział na grupy.
- Niektóre zajęcia obowiązkowe, np. zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze, rewalidacyjne, zajęcia fakultatywne, specjalistyczne (grupy ćwiczeniowe), nauczanie języków obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe, mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.
- Dopuszcza się możliwość finansowania zajęć nadobowiązkowych przez radę rodziców i inne instytucje pozaszkolne.
- Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 15 uczniów.
- Na zajęciach fakultatywnych organizowanych w grupach międzyklasowych, międzyoddziałowych i międzyszkolnych liczba uczniów nie może być niższa niż 15.
- Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły - lub za jego zgodą - z poszczególnymi nauczycielami, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
- Szkoła sprawuje opiekę wychowawczą nad uczniami szkoły mieszkającymi w bursach i na stancjach.
- Do realizacji zadań statutowych szkoła zapewnia:
- pomieszczenia do nauki wraz z niezbędnym wyposażeniem,
- dwie sale gimnastyczne i boisko szkolne,
- bibliotekę i czytelnię,
- pokój nauczycielski,
- pomieszczenia administracyjno - gospodarcze.
§ 5
ORGANIZACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
- Biblioteka jest szkolnym centrum informacji, służącym realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
- Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły, a także rodzice.
- Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają:
- gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
- korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
- prowadzenie przysposobienia czytelniczego uczniów (w grupach bądź oddziałach),
- korzystanie z sieci Internet oraz pracy własnej na przydzielonych stanowiskach komputerowych.
- Godziny pracy biblioteki i czytelni umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
- Szczegółowe zasady organizacji pracy biblioteki szkolnej określa jej regulamin.
- W ramach pracy pedagogicznej nauczyciel bibliotekarz:
- udostępnia zbiory w wypożyczalni i czytelni,
- udziela potrzebnych czytelnikom informacji,
- udziela porad przy wyborze lektury,
- prowadzi zajęcia z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego przy współpracy z wychowawcami i nauczycielami poszczególnych przedmiotów,
- opiekuje się zespołami uczniów współpracujących z biblioteką i pomagającym bibliotekarzowi w pracy,
- informuje na podstawie prowadzonej statystyki wypożyczeń i obserwacji pedagogicznej o poziomie czytelnictwa w poszczególnych klasach,
- prowadzi różnorodne formy upowszechniania czytelnictwa.
§ 6
PRACOWNICY SZKOŁY
- W szkole zatrudnia się nauczycieli, pedagoga oraz pracowników administracji i obsługi.
- Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w pkt. 1 określają odrębne przepisy.
- Zakresy obowiązków i odpowiedzialności pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych ustala dyrektor szkoły.
§ 7
ZADANIA I OBOWIĄZKI NAUCZYCIELA
- Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwa powierzonych jego opiece uczniów.
- Obowiązkiem nauczyciela jest realizacja programów nauczania, wychowania i opieki w przydzielonych mu klasach według jego najlepszej wiedzy i woli, a także organizacja zadań wyznaczonych w planie pracy szkoły.
- Nauczyciel jest zobowiązany do wykonywania innych zadań zleconych przez dyrektora szkoły, związanych z organizacją procesu dydaktycznego i opiekuńczo - wychowawczego.
- Obowiązkiem nauczyciela jest stałe podnoszenie swoich umiejętności zawodowych, a więc podejmowanie doskonalenia zawodowego w dostępnych formach.
- Praca nauczyciela podlega ocenie.
- Nauczyciel ma prawo do wszechstronnej pomocy w realizacji programu nauczania, do swobody stosowania takich metod nauczania i wychowania, jakie uważa za najwłaściwsze spośród uznanych przez współczesne nauki pedagogiczne oraz do wyboru spośród zatwierdzonych do użytku szkolnego programu, podręczników i pomocy naukowych.
- Nauczyciel ponosi odpowiedzialność za:
- poziom nauczania i wychowania,
- bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów w szkole oraz na innych zajęciach organizowanych przez szkołę,
- wypadki wynikające z niedopełnienia obowiązków nauczycielskich w zakresie zapewnienia uczniom bezpieczeństwa,
- nieprzestrzeganie ustaleń statutowych.
- Zabrania się nauczycielowi korzystania z telefonu komórkowego w czasie zajęć lekcyjnych oraz sprawowania opieki pod karą porządkową zgodnie z par. 3 ust. 2 pkt. 8 b.
Obowiązki oraz uprawnienia i odpowiedzialność nauczycieli określają szczegółowe odrębne przepisy.
§ 8
PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA
- Uczeń ma prawo do:
- właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej oraz życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,
- opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej,
- przedstawiania wychowawcy klasy, dyrektorowi szkoły, pedagogowi szkolnemu i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy, odpowiedzi i wyjaśnień,
- korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego i zawodowego,
- poszanowania godności własnej i odrębności swoich poglądów,
- jawnego wyrażania opinii dotyczących życia szkoły w sposób nieuwłaczający niczyjej godności,
- uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz do przynależności do dowolnie wybranych przez siebie legalnych organizacji, które nie działają na szkodę państwa i obywateli,
- korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki w celu rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
- jawnej przeprowadzanej na bieżąco oceny stanu swojej wiedzy i umiejętności - oceny z zajęć edukacyjnych otrzymuje wyłącznie za wiadomości i umiejętności; zachowanie w szkole i poza nią ocenia się odrębnie,
- otrzymywania nagród i wyróżnień (rzeczowych lub finansowych) związanych z wzorowym wypełnianiem swoich obowiązków oraz za udział w konkursach i olimpiadach organizowanych przez szkołę, uczelnie wyższe oraz inne instytucje; uczniowi reprezentującemu szkołę na zewnątrz nie wpisuje się w tym czasie nieobecności na zajęciach edukacyjnych,
- otrzymywania stypendiów, o ile spełnia wymagane kryteria,
- klasa ma prawo do organizowania wycieczek przedmiotowych, turystyczno - krajoznawczych i innych imprez integracyjnych wynikających z programu dydaktyczno - wychowawczego szkoły,
- dofinansowania kosztów wycieczek i szkolnych imprez z funduszy rady rodziców na zasadach uregulowanych przez odrębne przepisy,
- jednorazowego powtarzania klasy w 3-letnim cyklu nauki.
- Uczeń ma obowiązek:
- postępowania zgodnego z dobrem szkolnej społeczności, dbania o honor i tradycje szkoły,
- wykorzystywania w pełni czasu przeznaczonego na naukę, systematycznego przygotowywania się do zajęć szkolnych i uczestniczenia w nich,
- okazywania szacunku nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
- przestrzegania ustaleń i zarządzeń dyrektora szkoły oraz organów statutowych,
- punktualnego przychodzenia na zajęcia edukacyjne,
- przestrzegania zasad koleżeństwa i ogólnie przyjętej kultury osobistej,
- szanowania poglądów i przekonań innych ludzi,
- przeciwdziałania brutalności i przemocy,
- dbania o kulturę słowa,
- dbania o mienie szkoły, czystość, wystrój sal lekcyjnych i całego budynku wraz z jego otoczeniem oraz naprawy wyrządzonej przez siebie szkody,
- dbania o bezpieczeństwo, zdrowie własne i swoich kolegów,
- dostarczania usprawiedliwienia swojej nieobecności na zajęciach edukacyjnych na specjalnym formularzu wydawanym przez szkołę lub przedstawienia zwolnienia lekarskiego w ciągu pięciu dni po powrocie na zajęcia edukacyjne,
- w przypadku sprawdzianów, o których mowa w par. 11 ust. 10 oraz uroczystości szkolnych nieobecność może być usprawiedliwiona wyłącznie na podstawie zwolnienia lekarskiego,
- informowania rodziców bądź prawnych opiekunów o wszystkich zarządzeniach dyrektora szkoły i zmianach w regulaminie,
- powiadomić wychowawcę klasy przed opuszczeniem szkoły w trakcie trwania zajęć po uprzednim złożeniu zwolnienia na szkolnym formularzu.
- Zabrania się palenia tytoniu, picia alkoholu, zażywania narkotyków i innych środków odurzających na terenie szkoły i poza nią, oraz posiadania ww. używek.
- Zabrania się noszenia ubrań, emblematów wskazujących na przynależność do kultów destrukcyjnych, organizacji i grup nieformalnych działających niezgodnie z prawem.
- Uczeń ma obowiązek przychodzenia do szkoły w stroju (fryzurze i makijażu) nienaruszającym dobrych obyczajów.
- Uczeń ma obowiązek zmiany obuwia w szkole na inne bezpieczne oraz noszenia identyfikatora w widocznym miejscu.
- Zabrania się uczniom korzystania z telefonów komórkowych w czasie zajęć lekcyjnych i innych pod groźbą kar statutowych.
§ 9
NAGRODY I KARY
- Za rzetelną naukę, wzorową postawę i wybitne osiągnięcia ucznia może otrzymać następujące nagrody i wyróżnienia:
- pochwałę wychowawcy klasy w obecności klasy,
- pochwałę dyrektora szkoły w obecności klasy,
- pochwałę dyrektora szkoły w obecności uczniów całej szkoły,
- list gratulacyjny do rodziców,
- nagrody rzeczowe,
- nagrody pieniężne,
- eksponowanie osiągnięć w gablocie szkolnej.
- Za nieprzestrzeganie przepisów statutowych i regulaminów wewnętrznych szkoły oraz naruszenia porządku publicznego uczeń może zostać ukarany:
- upomnieniem wychowawcy klasy,
- skreślony,
- naganą wychowawcy klasy,
- naganą dyrektora szkoły,
- skreśleniem z listy uczniów po wyczerpaniu wszystkich środków dyscyplinujących.
- Dopuszcza się możliwość skreślenia z listy uczniów z pominięciem środków dyscyplinujących ucznia:
- w przypadku brutalnych aktów agresji wobec kolegów, nauczycieli, pracowników szkoły,
- w przypadku udokumentowanego potwierdzenia picia alkoholu i stosowania środków odurzających na terenie szkoły lub poza nią,
- w przypadku posiadania i rozprowadzania środków odurzających,
- w przypadku poinformowania szkoły przez właściwe organy o naruszeniu przez ucznia prawa poza terenem szkoły,
- w przypadku udokumentowanego potwierdzenia (wywiad środowiskowy, informacje stosownych instytucji) przynależności do sekt, organizacji, grup nieformalnych działający niezgodnie z prawem.
- Skreślenia ucznia z listy uczniów dokonuje dyrektor szkoły w drodze decyzji na podstawie uchwały rady pedagogicznej po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego.
- Szkoła informuje rodziców lub prawnych opiekunów ucznia o przyznanej nagrodzie lub zastosowanej wobec niego karze.
- Odwołanie od nałożonej uczniowi kary może składać: uczeń, rodzice (prawny opiekun).
- Odwołanie do dyrektora dotyczyć może każdej nałożonej kary, z wyjątkiem kary administracyjnej (skreślenie z listy uczniów).
- Odwołanie od nałożonej kary powinno mieć formę pisemną do dyrektora szkoły za pośrednictwem osoby wymierzającej karę.
- Odwołanie można złożyć w terminie 7 dni od otrzymania kary.
- Dyrektor jest zobowiązany do przeprowadzenia postępowania wyjaśniającego i odpowiedzi w terminie 14 dni od wpłynięcia odwołania.
- Od decyzji skreślenia ucznia z listy uczniów przysługuje odwołanie do Kuratora Oświaty w Lublinie za pośrednictwem dyrektora szkoły w terminie 14-nastu dni od jej doręczenia.
§ 10
PRAWA I OBOWIĄZKI RODZICÓW
- W szkole obowiązują następujące sposoby informowania rodziców (prawnych opiekunów):
- zebrania ogólnoszkolne,
- zabrania klasowe,
- cotygodniowe konsultacje nauczycieli,
- indywidualna rozmowa z inicjatywy nauczyciela,
- indywidualna konsultacja z inicjatywy rodzica,
- informacje pisemne.
- Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia młodzieży.
- Rodzice mają prawo do:
- znajomości zasad i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w danej klasie i w szko-le,
- znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,
- uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce; spotkania organizowane z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze nie mogą odbywać się rzadziej niż raz na kwartał,
- uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci,
- wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły,
- opiniowanie programów i zasad organizowania zajęć nadobowiązkowych.
- Rodzice mają obowiązek:
- uczestniczenia we wszystkich zebraniach klasowych i różnych formach pedagogizacji,
- indywidualnego konsultowania się z wychowawcą i nauczycielami w sprawach wychowawczych i dydaktycznych zgodnie z ustalonym harmonogramem konsultacji,
- na bieżąco informować szkołę o problemach zdrowotnych, wychowawczych dziecka,
- terminowo usprawiedliwiać (na piśmie) wyłącznie uzasadnione nieobecności dziecka w szkole, z zastrzeżeniem par. 8 ust. 2 pkt. 13,
- do stałego interesowania się postępami dziecka w nauce, a w szczególności na tydzień przed klasyfikacyjnym rocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, korzystając z ustalonych terminów konsultacji nauczycieli bądź zgodnie z zapisami WSO,
- wypełniania wskazań dyrekcji, wychowawcy, pedagoga szkolnego oraz instytucji wspomagających działalność dydaktyczno - wychowawczą szkoły.
§ 11
WEWNĄTRZ SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
- Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
- poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
- pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
- motywowanie ucznia do dalszej pracy,
- dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w uczeniu się oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,
- umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej.
- Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
- formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,
- ustalanie kryteriów oceniania zachowania,
- ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
- przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
- ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
- ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
- ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom bądź prawnym opiekunom informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
- W szkole oceny bieżące, śródroczne i roczne wyrażane są w skali od 1 do 6:
- celujący (6)
- bardzo dobry (5)
- dobry (4)
- dostateczny (3)
- dopuszczający (2)
- niedostateczny (1)
- Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
- Oceny bieżące, śródroczne i roczne wyrażane są w formie słownej zgodnie z przyjętą skalą.
- Ocenianie przebiega zgodnie z zasadami wspierania ucznia w rozwoju.
- Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów).
- Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.
- Przyjmuje się następujące formy, narzędzia i zasady sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów ucznia:
- wypowiedzi ustne,
- wypowiedzi pisemne,
- działania twórcze uczniów,
- działania praktyczne,
- sprawdziany i testy osiągnięć,
- osiągnięcia w olimpiadach i konkursach przedmiotowych.
- Sprawdziany i testy osiągnięć mogą być przeprowadzane po zawiadomieniu uczniów z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, z jednych zajęć edukacyjnych w danym dniu nauki, nie więcej niż trzy sprawdziany w jednym tygodniu.
- Sprawdziany i testy osiągnięć powinny być sprawdzone, omówione i ocenione wraz z uzasadnieniem oceny najpóźniej w ciągu trzech tygodni od terminu ich przeprowadzenia. Jeśli ten termin zostanie przekroczony przez nauczyciela, nie wolno wstawić ocen niedostatecznych i dopuszczających natomiast wszystkie pozostałe muszą być wstawione.
- Sprawdziany i testy osiągnięć powinny być przechowywane przez nauczyciela przez rok i udostępniane uczniom, rodzicom (prawnym opiekunom) oraz organom nadzoru pedagogicznego na ich prośbę.
- Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki, nauczyciel powinien w miarę możliwości stworzyć uczniowi szansę uzupełnienia braków.
- Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii publicznej bądź niepublicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono trudności w uczeniu się, w tym specyficzne trudności, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
- Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, zwalnia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia.
- W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie, o którym mowa w ust. 2, może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
- Uczniowie oddziałów programowo najwyższych, z zaburzeniami lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się, winni złożyć stosowne orzeczenia nie później, niż do końca września roku szkolnego, w którym przystępować będą do egzaminu maturalnego.
- Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
- Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza oraz na czas określony w tej opinii. Opinia ta wraz z pisemnym wnioskiem rodziców (prawnych opiekunów) powinna być złożona do dyrektora szkoły nie później niż tydzień od terminu jej otrzymania lub powrotu ucznia po chorobie do szkoły.
- W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony.
- W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony.
- W szkole klasyfikację śródroczną przeprowadza się po I semestrze nauki, w styczniu.
- Klasyfikację roczną przeprowadza się w czerwcu a w klasach programowo najwyższych w kwietniu.
- Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne.
- Nauczyciel ma obowiązek poinformowania wychowawcy klasy o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych uczniów tej klasy na 6 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
- Wychowawca klasy ma obowiązek poinformowania ucznia i jego rodziców o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i ocenie z zachowania na 4 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej.
- Uczeń otrzymuje wykaz proponowanych ocen klasyfikacyjnych następnie po podpisaniu przez rodzica przynosi do wychowawcy klasy.
- Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
- Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
- Uczeń ubiegający się o egzamin klasyfikacyjny lub jego rodzic (prawny opiekun) składa umotywowane podanie do dyrektora szkoły najpóźniej przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
- Na prośbę ucznia lub rodziców ucznia, nieklasyfikowanego z przyczyn nieusprawiedliwionych, rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów obowiązujących. O ile uczeń lub jego rodzic nie złoży takiej prośby, jest to równoznaczne z brakiem promocji do klasy programowo wyższej.
- Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki oraz uczeń spełniający obowiązek nauki poza szkołą.
- Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany jest w terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły, po uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
- Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany jest w części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem egzaminu z informatyki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę zadań praktycznych.
- Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne wraz z nauczycielem prowadzącym takie same lub pokrewne zajęcia.
- Zakres materiału egzaminacyjnego z danych zajęć edukacyjnych na egzaminie klasyfikacyjnym obejmuje całość materiału programowego, zrealizowanego w ciągu roku szkolnego lub semestru w danej klasie.
- Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
- Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
- Na egzaminie klasyfikacyjnym uczeń otrzymuje ocenę adekwatną do stopnia opanowania wymagań edukacyjnych z danych zajęć edukacyjnych.
- Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe od stopnia niedostatecznego.
- Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą ocenę klasyfikacyjną końcoworoczną.
- Uczeń, który nie uzyskał promocji w wyniku klasyfikacji końcoworocznej i chce kontynuować naukę w szkole, składa podanie do dyrektora szkoły. Podanie to mogą także złożyć rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
- Uczeń kończy szkołę, jeżeli na zakończenie klasy programowo najwyższej uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
Tryb odwoływania się od przewidywanych ocen rocznych z zajęć edukacyjnych i oceny z zachowania.
- Uczeń może odwoływać się od ustalonych ocen klasyfikacyjnych rocznych.
- Ocena klasyfikacyjna roczna, wyższa niż niedostateczny, może być zmieniona w wyniku egzaminu sprawdzającego.
- Uczeń ubiegający się o egzamin sprawdzający składa podanie do dyrektora szkoły bezpośrednio po uzyskaniu informacji o przewidywanej ocenie z zajęć edukacyjnych nie później niż następnego dnia z zaznaczeniem o jaką ocenę się ubiega. Dyrektor szkoły może nie wyrazić zgody na przeprowadzenie egzaminu sprawdzającego, jeżeli uczeń opuścił bez usprawiedliwienia 50% obecności na zajęciach edukacyjnych z przedmiotu, z którego ubiega się o egzamin.
- Zakres materiału egzaminacyjnego z danych zajęć edukacyjnych na egzaminie sprawdzającym obejmuje całość materiału programowego, zrealizowanego w ciągu roku szkolnego w danej klasie, zgodnie z wymaganiami edukacyjnymi na ocenę, o którą uczeń się ubiega.
- Egzamin sprawdzający przeprowadzany jest w części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem egzaminu z informatyki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę zadań praktycznych.
- Egzamin sprawdzający przeprowadzany jest nie później niż następnego dnia po wpłynięciu podania.
- Egzamin sprawdzający przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
- przewodniczący - dyrektor lub wicedyrektor szkoły,
- egzaminator - nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
- członek komisji - inny nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
- Nauczyciel, o którym mowa w ust. 51 pkt. 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne.
- Jeżeli uczeń w wyniku egzaminu sprawdzającego nie spełnił wymagań na ocenę, o którą się ubiegał, zostaje utrzymana przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna.
- W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania na wniosek ucznia lub jego rodziców złożony do dyrektora szkoły bezpośrednio po uzyskaniu informacji o przewidywanej ocenie, nie później niż następnego dnia dyrektor powołuje komisję, w składzie:
- dyrektor bądź wicedyrektor,
- pedagog szkolny,
- wychowawca klasy,
- przewodniczący samorządu klasowego,
- Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno - wychowawczych.
- W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
- w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych,
- w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
- Termin sprawdzianu, uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
- W skład komisji wchodzą:
- w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
- dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
- nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
- dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne;
- w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
- dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szklone inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
- wychowawca klasy,
- wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,
- pedagog,
- psycholog,
- przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
- przedstawiciel rady rodziców.
- w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
- Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
- Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
- Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
- w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
- skład komisji,
- termin sprawdzianu,
- zadania (pytania) sprawdzające,
- wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
- w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
- skład komisji,
- termin posiedzenia komisji,
- wynik głosowania,
- ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. - w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
- Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpi do sprawdzianu, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
- Punkty 55 - 62 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
- Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych, także po klasie programowo najwyższej, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych.
- Zamiar zdawania egzaminu poprawkowego uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) zgłaszają składając pisemny wniosek do dyrektora szkoły, najpóźniej do dnia plenarnego posiedzenia Rady Pedagogicznej.
- Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
- Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem egzaminu z informatyki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę zadań praktycznych.
- Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:
- przewodniczący - dyrektor lub wicedyrektor szkoły,
- egzaminator - nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
- członek komisji - inny nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
- Nauczyciel, o którym mowa w ust. 68 pkt. 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem innej szkoły.
- Zakres materiału egzaminacyjnego na egzaminie poprawkowym z danych zajęć edukacyjnych obejmuje całość materiału programowego zrealizowanego w ciągu roku szkolnego w danej klasie lub semestru o ile na pierwszy semestr uczeń miał ocenę pozytywną.
- Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Egzamin poprawkowy uważa się za zdany, jeżeli uczeń uzyska 75% poprawnych odpowiedzi.
- Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
- Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej.
§ 12
ZASADY USTALANIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA
- Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o respektowaniu przez ucznia zasad współ-życia społecznego i norm etycznych.
- Priorytety podlegające ocenie zachowania ucznia wynikają z Rozporządzenia MEN, Statutu Szkoły oraz programu wychowawczego i profilaktyki.
- Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania.
- Ocena zachowania ucznia nie może mieć wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. Uczeń, któremu po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń najwyższej programowo klasy nie kończy szkoły.
- Oceny z zajęć edukacyjnych nie mogą mieć wpływu na ocenę zachowania.
- Ustala się następującą skalę oceniania zachowania:
- wzorowe,
- bardzo dobre,
- dobre,
- poprawne,
- nieodpowiednie,
- naganne.
- Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii ocenianego ucznia, uczniów danej klasy oraz nauczycieli uczących w tej klasie.
- Wychowawca klasy dokumentuje zasięgane opinie w dzienniku lekcyjnym.
- Ocena zachowania wystawiana przez wychowawcę zgodnie z procedurami jest ostateczna.
- Uczeń lub jego rodzice mogą w terminie nie później niż 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych zgłosić pisemnie zastrzeżenia do dyrektora szkoły, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
- W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa, dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
- W skład komisji wchodzą:
- dyrektor lub wicedyrektor szkoły,
- wychowawca klasy,
- wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,
- pedagog,
- psycholog,
- przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
- przedstawiciel rady rodziców.
- Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, lecz nie może być niższa od ustalonej wcześniej przez wychowawcę.
- Z pracy komisji sporządza się protokół, który zawiera:
- skład komisji,
- termin posiedzenia komisji,
- wynik głosowania,
- ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
- Ocena zachowania ucznia uwzględnia:
- wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
- postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, dbałość o honor i tradycje szkoły,
- dbałość o piękno mowy ojczystej,
- dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
- godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
- okazywanie szacunku innym osobom,
- przeciwstawianie się przejawom przemocy, agresji i wulgarności uczniów,
- aktywność własna ucznia.
- Przy ustalaniu klasyfikacyjnej oceny zachowania śródrocznej i rocznej stosuje się następujący punktowy system oceniania.
Lp. Priorytety Wyznaczniki Liczba punktów 1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia. - Wykorzystanie w pełni czasu przeznaczonego na naukę (frekwencja oraz punktualność).
- Systematyczne przygotowywanie się do zajęć szkolnych, dokładanie wszelkich starań, by ich efekty były jak najlepsze.
- Terminowe wywiązywanie się z dostarczania zwolnień, usprawiedliwień i innych koniecznych dokumentów.
- Przestrzeganie przepisów statutowych szkoły, zarządzeń dyrektora, poleceń wychowawcy i innych nauczycieli.
0 - 60 2. Postępowanie zgodne z dobrem szkolnej społeczności, dbałość o honor i tradycje szkoły. - Dbanie o mienie szkoły, czystość i wystrój sal lekcyjnych, korytarzy oraz terenu wokół szkoły. Podejmowanie aktywnych działań w tym zakresie.
- Aktywne uczestniczenie w uroczystościach szkolnych i działaniach na rzecz kultywowania tradycji V LO.
- Działania na rzecz propagowania ideałów szkoły stowarzyszonej UNESCO.
0 - 5 3. Dbałość o piękno mowy ojczystej. - Dbanie o kulturę języka na terenie szkoły i poza nią.
- Reagowanie na wulgaryzmy stosowane przez innych.
- Przestrzeganie zasad prawidłowej komunikacji oraz kultury dyskusji.
0 - 5 4. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób. - Przestrzeganie regulaminów pracowni przedmiotowych i obowiązujących w szkole przepisów BHP.
- Przestrzeganie zakazu palenia tytoniu, zażywania środków odurzających, picia alkoholu w szkole i poza jej terenem.
- Przestrzeganie zakazu posiadania i rozprowadzania środków odurzających.
- Przestrzeganie zakazu przynoszenia do szkoły niebezpiecznych przedmiotów i substancji.
0 - 5 5. Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią. - Zachowanie na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych.
- Godne reprezentowanie szkoły na zewnątrz (np. zachowanie podczas uroczystości państwowych, wycieczek klasowych, wyjść do teatru, kina, kulturalne kibicowanie itp.).
- Wykazywanie postawy tolerancji i szacunku wobec innych przekonań, poglądów, kultur, niepełnosprawności.
0 - 5 6. Okazywanie szacunku innym osobom. - Postawa wobec dyrekcji, nauczycieli, pracowników administracji i obsługi oraz gości szkoły.
- Przestrzeganie zasad koleżeństwa.
- Umiejętność współżycia i współdziałania w zespole.
0 - 5 7. Przeciwstawianie się przejawom przemocy, agresji i wulgarności. - Podejmowanie działań przeciwstawiających się wszelkim aktom agresji fizycznej, psychicznej i werbalnej.
- Aktywne szukanie pomocy i wsparcia u wychowawcy, pedagoga, innych pracowników szkoły i rodziców.
- Umiejętność konstruktywnego rozwiązywania konfliktów, sporów, sytuacji trudnych.
0 - 5 8. Aktywność własna ucznia. - Sukcesy w olimpiadach przedmiotowych, konkursach pozaszkolnych, zawodach sportowych.
- Działalność na rzecz klasy i szkoły; promocja szkoły w środowisku.
- Systematyczna praca na rzecz innych (potwierdzona).
0 - 10 100 Wzorowe 95 - 100 pkt. Bardzo dobre 80 - 94 pkt. Dobre 60 - 79 pkt. Poprawne 40 - 59 pkt. Nieodpowiednie 20 - 39 pkt. Naganne poniżej 19 pkt. - Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który bez względu na inne dokonania w sposób świa-domy i celowy dopuścił się:
- brutalnych aktów agresji i przemocy, w tym także psychiczne wobec kolegów, nauczycieli, pracowników szkoły i innych osób,
- posiadania niebezpiecznych przedmiotów zagrażających zdrowiu i życiu innych osób,
- palenia papierosów, picia alkoholu, zażywania środków odurzających na terenie szkoły lub poza nią
- posiadania i rozprowadzania środków odurzających i innych niebezpiecznych substancji,
- naruszenia przepisów kodeksu karnego na terenie szkoły lub poza nią,
- przynależności do sekt, organizacji i grup nieformalnych działających niezgodnie z pra-wem,
- opuszczenia bez usprawiedliwienia 50% godzin zajęć lekcyjnych.
- Wprowadza się następujące ustalenia dodatkowe:
- każda godzina nieobecności nieusprawiedliwionej powoduje utratę jednego punktu,
- udzielenie uczniowi jednej z niżej wymienionych kar powoduje utratę odpowiedniej ilości punktów:
- upomnienie wychowawcy klasy - 15
- upomnienie dyrektora szkoły - 20
- nagana wychowawcy klasy - 30
- nagana dyrektora szkoły - 70
- ucieczkę klasy z zajęć edukacyjnych traktuje się jako nieobecność w szkole niepodlegającą usprawiedliwienia. Dyrektor szkoły może zastosować w takiej sytuacji inne formy kar wynikające z ustaleń statutowych szkoły,
- Świadectwo ukończenia klasy lub szkoły z wyróżnieniem otrzymuje uczeń, którego ocena zachowania jest wzorowa lub bardzo dobra.
§ 13
ZASADY REKRUTACJI
- Do szkoły uczęszczają w zasadzie uczniowie od 16 roku życia, po ukończeniu szkoły gimnazjalnej, nie dłużej niż do ukończenia 20 roku życia.
- Do szkoły uczniowie przyjmowani są wg określonych centralnie przez Kuratora Oświaty zasad rekrutacji.
- Zasady rekrutacji.
- Szczegółowe kryteria przyjęcia do V LO ogłasza Szkolna Komisja Rekrutacyjna do końca lutego każdego roku uwzględniając liczbę klas oraz rozszerzenia przedmiotowe w poszczególnych oddziałach,
- absolwent gimnazjum może maksymalnie uzyskać 200 punktów: 100 z egzaminów kompetencyjnych i 100 za świadectwo: oceny, udział w konkursach przedmiotowych, osiągnięciach sportowych i artystycznych,
- przy przyjęciu do V LO decyduje: ilość punktów uzyskanych na egzaminach gimnazjalnych, oceny ze świadectwa i inne dodatkowe kryteria,
- minimalna liczba punktów decydujących o przyjęciu kandydata do szkoły ustalana jest na podstawie wyliczeń komputerowych przez centralny system rekrutacyjny,
- laureaci konkursów o zasięgu wojewódzkim i ponad wojewódzkim, których program obejmuje w całości lub poszerza treści podstawy programowej co najmniej z jednego przedmiotu przyjmowani są do V LO niezależnie do postępowania kwalifikacyjnego.
- Uczniowie mogą być przyjmowani do szkoły w ciągu roku szkolnego, na zasadach określonych w przepisach oświatowych. Decyzje w tym zakresie podejmuje dyrektor szkoły.
§ 14
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
- Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
- Szkoła posiada własny sztandar, patrona oraz ceremoniał szkolny.
- Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
- Szkoła, jako jednostka budżetowa miasta Lublina, prowadzi gospodarkę finansową i materiałową zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami prawa.
- Zmiany w statucie szkoły mogą być dokonane uchwałą rady pedagogicznej.
- Jednolity tekst statutu po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego został uchwalony przez Radę Pedagogiczną na posiedzeniu plenarnym w dniu 30.08.2007 r.
Data | Użytkownik | Zmiany | Zapisane wersje |
---|---|---|---|
29-01-2008 | Walczuk Radosław | Zmiana treści dokumentu | |
29-01-2008 | Walczuk Radosław | Zmiana treści dokumentu | Zobacz |
29-01-2008 | Walczuk Radosław | Zmiana treści dokumentu | Zobacz |
29-01-2008 | Walczuk Radosław | Zmiana treści dokumentu | Wersja aktualnie wyświetlana |
29-01-2008 | Walczuk Radosław | Utworzenie dokumentu | Zobacz |